Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas

Tema: Interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo:
PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad motivacional: Observar imágenes de obras de arte representativas de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas presentadas.


• Identificación de elementos representativos de la identidad y el sentido de pertenencia en dichas manifestaciones.

Cierre:

• Actividad práctica: Creación de una lista de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad que cada alumno conoce o ha experimentado en su vida.


• Reflexión final sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido en relación al patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación del problema: Los alumnos no conocen las partituras.

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