La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: El alumno se le dificulta extraer información de un texto.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar una imagen o una cita relacionada con la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta disparadora: ¿Cuántos idiomas se hablan en tu comunidad? ¿Sabes algo sobre ellos?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los idiomas que se hablan en la comunidad y compartir experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación.


• Actividad 2: Lectura de un cuento o fragmento literario que muestre la importancia de la diversidad de lenguas. Los alumnos deberán identificar las palabras o expresiones propias de cada cultura.


• Actividad 3: Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos extraigan información del texto leído y respondan preguntas relacionadas.

Cierre:

• Reflexión final: Comentar las respuestas de la actividad de comprensión lectora y destacar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día un cuento o poema de alguna cultura o idioma diferente al español, para compartir con la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las reflexio