Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inseguridad pública

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la inseguridad pública y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas relacionados con ella.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de reparto proporcional que puedan estar relacionadas con la seguridad pública.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar ejemplos prácticos de reparto proporcional utilizando funciones.

Cierre:

• Plantear un problema de reparto proporcional relacionado con la inseguridad pública y resolverlo de manera conjunta, utilizando las funciones aprendidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior y cómo se resolvió utilizando funciones.


• Hacer una breve reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de reparto proporcional relacionado con la inseguridad pública.


• Permitir que los grupos investiguen y planteen distintos procedimientos para resolver el problema.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su procedimiento y solución al problema planteado.


• Realizar una reflexión conjunta sobre los diferentes procedimientos y la efectividad de cada uno.

Sesión 3:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre los procedimientos