Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Oscar Eduardo jr.
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno recuperará e integrará información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. Además, escribirá palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. Elaborará cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición. Conservará la atención de los espectadores, resolverá dudas y realizará comentarios acerca de lo que le planteen.


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición: "El cuidado de la salud y las enfermedades comunes en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades conocen los alumnos y qué prácticas pueden llevar a una vida saludable.

  • Indicar a los alumnos que deben investigar sobre distintas enfermedades comunes en la comunidad y cómo prevenirlas.

  • Proporcionar una lista de fuentes de información confiables para que los alumnos realicen sus investigaciones.


Sesión 2: Organización de la información y elaboración de material de apoyo (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan la información que han recopilado y organicen las ideas principales en un documento.

  • Enseñar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos o esquemas para organizar la información de manera clara y secuenciada.

  • Explicar cómo se pueden utilizar recursos gráficos como imágenes o diagramas para complementar la exposición.

  • Dar tiempo a los alumnos para que elaboren su material d