Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Distinguir objetos pesados y ligeros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Los alumnos podrán distinguir objetos pesados y ligeros en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si consideran que son pesados o ligeros. Anotar sus respuestas en una tabla en el pizarrón.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos saber si un objeto es pesado o ligero. Promover el pensamiento crítico y la reflexión.


• Actividad de cierre: En grupos pequeños, los alumnos buscarán objetos pesados y ligeros en el salón de clases. Luego, compartirán sus hallazgos y explicarán cómo saben si un objeto es pesado o ligero.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y las características de los objetos pesados y ligeros.


• Actividad de desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en pesados o ligeros. Fomentar el razonamiento y la argumentación.


• Actividad de cierre: En parejas, los alumnos jugarán a clasificar objetos pesados y ligeros en diferentes situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una breve recapitulación de las sesiones anteriores y de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes problemas relacionados con la diferencia entre objetos pes