La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inasistencia, Indisciplina, Convivencia, Práctica de valores (compromiso/responsabilidad/respeto/…)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas o dialectos que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la comunicación.


• Plantear una reflexión sobre la importancia de valorar las distintas formas de hablar y cómo estas contribuyen a la riqueza cultural.


• Actividad: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las lenguas o dialectos que se hablan en su hogar y que registren las respuestas en un cuaderno.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las respuestas obtenidas en la entrevista.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que incluya distintas variantes lingüísticas del español.


• Analizar y discutir las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo de las variantes lingüísticas identificadas, resaltando las características de cada una.

Sesión 3:

• Revisar el cuadro comparativo elaborado por los alumnos y realizar una puesta