Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y decisiones para su cuidado

Sonia Franco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y decisiones para su cuidado


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire, reflexionando sobre la manera en cómo se aprovechan y tomando decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y clasificar las actividades humanas que generan impacto en el entorno natural.

  2. Reconocer los efectos de estas actividades en el entorno natural y la salud.

  3. Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones que reduzcan el impacto en el entorno natural y la salud.

  4. Diseñar propuestas de acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades humanas (agricultura, pesca, industria, transporte, entre otras).

    • Se les pedirá que comenten en parejas o pequeños grupos qué efectos creen que estas actividades pueden tener en el entorno natural y la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada equipo una actividad humana específica para investigar (por ejemplo, agricultura).

    • Cada equipo deberá investigar y discutir en qué consiste la actividad asignada, cuáles son sus posibles impactos en el entorno natural y la salud, y qué decisiones podrían tomarse para reducir su impacto negativo.

    • Los equipos deberán el