Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Profra. Bianca Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Disciplina interdisciplinaria: Salud.


Problema: Falta de comprensión en el impacto que tiene el consumo de sustancias nocivas en el organismo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar su relevancia en la vida diaria.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de personas realizando actividades físicas y preguntar a los estudiantes cuál creen que es la coordinación necesaria para llevarlas a cabo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos básicos: Explicar brevemente el sistema nervioso y el sistema endocrino, resaltando su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, incluyendo su estructura y funciones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema y aclararlas de ser necesario.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Acti