Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de instrumentos electrónicos y espacios suficientes en la escuela.

Objetivo (PDA):
Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del problema: La degradación y contaminación en la comunidad debido al uso de productos y procesos químicos.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos investigar la presencia de contaminantes y su concentración en nuestra comunidad sin contar con instrumentos electrónicos ni espacios suficientes en la escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, recolector de información, analista, comunicador).


• Realización de una lluvia de ideas para generar hipótesis sobre posibles fuentes de contaminación en la comunidad.


• Búsqueda de información y recursos disponibles en la escuela y en la comunidad para llevar a cabo la investigación.


• Planificación de las acciones a seguir para recopilar información sobre la presencia de contaminantes y su concentración.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los planes de acción de cada grupo.


• Reflexión sobre las limitac