Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la Escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Realizamos una campaña para identificar y erradicar los tipos de violencia en la escuela"

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que han presenciado o experimentado en la escuela.


• Presentación de un video o testimonio sobre los efectos de la violencia en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una dinámica grupal donde los alumnos deben expresar sus opiniones y sentimientos de forma asertiva y dialogante.


• Discusión sobre cómo se sienten al comunicarse de forma asertiva y cómo esto puede evitar expresiones de violencia.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta para erradicar una expresión de violencia en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las propuestas elaboradas por los alumnos.


• Elección de una propuesta para ser implementada en la escuela.

Desarrollo: