Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Marco Sanchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Comprensión de lectura y razonamiento lógico matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar la concentración de sustancias en estas mezclas?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Presentación de ejemplos de productos de uso cotidiano y análisis de su concentración de sustancias.

  • Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños para calcular la concentración de sustancias.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano para el cuidado de la salud y el consumo responsable.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de