Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de los principales problemas ambientales y su relación con la desigualdad económica en la comunidad.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial.


• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Realizar un diagnóstico inicial de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: Desconocimiento de los principales problemas ambientales y su relación con la desigualdad económica en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar las instrucciones del ABP: los alumnos deberán investigar y analizar los procesos productivos en México y en otros países, así como sus consecuencias sociales, económicas y ambientales.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar una región o país a cada grupo para investigar.


• Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Supervisar y orientar el trabajo de cada grupo.


• Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de la información recolectada.

Cierre:

• Reali