Introducción al tema y exploración de las culturas regionales

MARIA FELISA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las culturas regionales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad cultural y artística de otras regiones del país a través de la exploración de sus costumbres y tradiciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las fechas navideñas y las costumbres que los alumnos conocen y viven durante esta temporada.

  2. Presentar a los alumnos imágenes y objetos representativos de diferentes regiones del país, como vestimentas tradicionales, comidas típicas y festividades.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características, costumbres y tradiciones que los alumnos observan en las imágenes y objetos presentados.

  4. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una región del país para investigar. Cada equipo deberá investigar las costumbres y tradiciones de esa región y elegir una festividad o celebración para presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y preparación de la presentación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones de una región del país y prepararán una presentación para compartir con sus compañeros.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la región del país que les fue asignada en la sesión anterior.

  2. Proporcionar recursos como libros, páginas web o videos que les permitan a los alumnos investigar sobre las costumbres y tradiciones de esa región.

  3. Orientar a los alumnos para que seleccionen la festividad o celebración que desean presentar y preparen los materiales necesarios para su exposición.

  4. Apoyar a los alumnos en la organización de la información recolectada y en la elaboración de una presentación visual