Factores que inciden en los procesos técnicos
Jose Manuel Valdivia
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Discriminación socioeconómica, cognitiva, racial y falta de inclusión.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de factores que inciden en los procesos técnicos.
- Sensibilización sobre la importancia de considerar aspectos sociales, económicos, culturales y naturales en el desarrollo de soluciones técnicas.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere mejorar la calidad de vida a través de soluciones técnicas.
- Discusión en grupos pequeños sobre los posibles factores que influyen en cada una de las situaciones planteadas.
- Presentación y análisis de los factores identificados por cada grupo, destacando la importancia de considerar la intersección de diferentes dimensiones (social, económica, cultural y natural).
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de analizar los factores sociales, económicos, culturales y naturales en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.
- Planteamiento de la siguiente sesión y tarea de investigación sobre casos reales en los que se haya considerado esta perspectiva.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea d