Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se forma.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la identidad personal y cómo se construye a través de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura que represente su identidad, incluyendo elementos de su origen étnico, cultural y lingüístico, y su entorno cercano.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo las obras de arte realizadas, destacando las características de cada identidad representada.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una dinámica de repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un territorio o lugar específico para investigar sobre su historia, costumbres y tradiciones. Cada grupo deberá hacer una breve presentación sobre su territorio en la siguiente sesión.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo las investigaciones realizadas y destacar las similitudes y diferencias entre los territorios presentados.

Sesión 3:

• Rep