Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Julia Estrada
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes situaciones que han experimentado en su familia o comunidad que hayan causado cambios en sus vidas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar a los alumnos el tema de los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud. Explicarles que durante las próximas sesiones investigarán y discutirán sobre diferentes situaciones y cómo afectan a las personas.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, por ejemplo, un cuento o un artículo de periódico. Durante la lectura, detenerse para realizar preguntas de comprensión lectora y fomentar la participación de los alumnos.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre las situaciones presentadas en el texto y cómo creen que afectaron a las personas involucradas. Fomentar el diálogo y la argumentación.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar las causas y efectos de los cambios sociales en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos las situaciones discutidas en la sesión anterior y pedirles que compartan ejemplos de cambios sociales que hayan experimentado en su familia o comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos cambios sociales y anotarlas en el pizarrón.

  3. Trabajar en grupos pequeños y asignar a cada grupo una causa específica de cambio social. Investigar sobre esa causa y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Pres