Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explicar los cambios que experimenta el cuerpo al realizar actividad física y reconocer las señales de dolor o malestar con ayuda.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenernos activos.
   
   
   • Presentación de un video corto sobre los diferentes movimientos que puede realizar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.
   
   
   • Juego de imitación de movimientos: el docente realiza distintos movimientos y los niños deben imitarlos.
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de movimientos: caminar, correr, saltar, trepar, etc.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los niños exploren y practiquen distintos movimientos en un espacio amplio.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se siente el cuerpo después de la actividad física.
   
   
   • Puesta en común de las sensaciones experimentadas por los niños.
   
   
   • Asignación de una tarea: dibujar su movimiento favorito y escribir cómo se siente el cuerpo al hacerlo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Exploración de diferentes espacios para el movimiento

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Conversación sobre los diferentes espacios en los que se pueden real