Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


2. Actividad de motivación: Realizar una lista en el pizarrón con diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan números.


3. Indagación: Preguntar a los alumnos si conocen los números y qué saben acerca de ellos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


4. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen en su entorno cuándo y cómo se utilizan los números.


5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se realiza una discusión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Recordar la sesión anterior y lo aprendido sobre los números en el entorno.


2. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista de los números que encuentran en su casa.


3. Observación y reflexión: Los alumnos comparten sus listas y se realiza una reflexión sobre la importancia de los números en el contexto familiar.


4. Juego con números: Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren el reconocimiento de números.


5. Evaluación formativa 1: Realizar una actividad escrita en la que los alumnos identifiquen los número