Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar y el medio ambiente

Judaz Mengele
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar y el medio ambiente


Grado: 4º de primaria


PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y su relación con el medio ambiente y la economía familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el propósito de aprendizaje (PDA).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por alimentación saludable y cómo creen que afecta al medio ambiente y la economía familiar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el Plato del Bien Comer y explicar su importancia como guía para una alimentación equilibrada.

    • Realizar una lectura en grupo sobre la relación entre la alimentación, la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen diferentes alimentos en las secciones correspondientes del Plato del Bien Comer.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2:
Objetivo: Investigar y comparar precios y características de productos alimenticios para tomar decisiones informadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y su importancia.

    • Plantear el problema: hábitos alimenticios en familia y su relación con la economí