Introducción al tema y reflexión sobre valores

Meliton Santos
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre valores (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de ética y biodiversidad, y promover la reflexión sobre los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve presentación sobre el tema de ética y biodiversidad, explicando la importancia de vivir en armonía con la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los valores relacionados con la conservación y protección de la biodiversidad (respeto, responsabilidad, justicia social, equidad).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia con el medio ambiente. Cada grupo deberá elegir una situación y discutir cómo se pueden aplicar los valores mencionados para resolverla de manera ética.

  4. Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y reflexión en conjunto.


Sesión 2: Elaboración de material informativo y presentación (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo para desarrollar material informativo sobre la importancia de los valores éticos en la conservación y protección de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Recordar brevemente la sesión anterior y repasar los valores discutidos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un valor ético (respeto, responsabilidad, justicia social, equidad) para que lo investiguen y analicen su relación con la biodiversidad.

  3. Cada grupo utilizará sus hallazgos para crear un póster o folleto informativo que destaque la importancia del valor asignado y cómo se relaciona con la conservación y protección de