El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.

• Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas y dialectos presentes en diferentes comunidades.


• Se plantea el problema de la comprensión lectora y redacción de textos relacionado con la falta de valoración de las lenguas.

Desarrollo: Actividades de investigación y reflexión.

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna una lengua o dialecto para investigar.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, su historia, características y relevancia cultural.


• Los equipos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre: Conclusiones y tareas.

• Los alumnos realizan una lista de conclusiones sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Se asignan tareas individuales para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un texto breve en el que exprese su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación y motivación.