Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de usar criterios de divisibilidad con números primos al resolver problemas que implican el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la sesión y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una pregunta o problema relacionado con el tema para despertar el interés y activar el conocimiento previo de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducir los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
   
   
   • Realizar ejemplos prácticos y actividades en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipos y la discusión de las soluciones.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una recapitulación de los conceptos y habilidades adquiridas durante la sesión.
   
   
   • Plantear una pregunta o problema para que los alumnos reflexionen y apliquen el pensamiento crítico.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que permita reforzar y aplicar los conocimientos adquiridos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación