Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Breve introducción sobre el problema de la violencia como medio para resolver problemas.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de casos reales de violencia y sus consecuencias.


• Debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Puesta en común y resumen de los principales puntos debatidos.


• Tarea: Investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para la resolución de conflictos.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.


• Tarea: Reflexionar sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado y cómo podrían haberse resuelto de manera asertiva.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea y puesta en común de las reflexiones.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar un ensayo o artículo de opinión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la