Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No hay

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la idea de que existen cambios y regularidades en los fenómenos naturales y las actividades de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué fenómenos naturales y actividades de las personas pueden experimentar cambios y regularidades.


• Mostrar imágenes del Sol y la Luna y preguntar a los alumnos qué características perceptibles pueden identificar en ellos.


• Presentar la pregunta guía: ¿Cómo podemos reconocer la sucesión del día y la noche a partir de las actividades que realizamos y las características del Sol y la Luna?

Sesión 2 (45 minutos): Indagación sobre las actividades y características del día y la noche

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las actividades que realizan durante el día y durante la noche, así como las características del Sol y la Luna que pueden percibir.


• Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y en la organización de la misma.

Sesión 3 (45 minut