Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no reconoce lo que son las líricas y canciones de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica por sesiones:

Sesión 1: Introducción a las líricas y canciones de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado alguna lírica o canción de su comunidad.


• Mostrar ejemplos de líricas y canciones de la comunidad y escucharlos juntos.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre los elementos culturales presentes en las líricas y canciones.

Sesión 2: Investigación y recopilación de líricas y canciones (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar líricas y canciones de su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y grabaciones, para que los alumnos puedan encontrar material relevante.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta las líricas y canciones encontradas.

Sesión 3: Análisis y selección de líricas y canciones (45 minutos)

• Guiar a los alumnos en el análisis de las líricas y canciones recopiladas. Identificar los elementos culturales presentes y los mensajes que transmiten.


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