Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Fortalecer el conteo del 1 al 10 relacionando las actividades con los animales de la granja.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un video corto sobre los números del 1 al 10 y su relación con los animales de la granja.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que pueden encontrar en una granja y contar cuántos animales pueden mencionar.


• Realizar una actividad de conteo utilizando imágenes de animales de la granja. Cada alumno deberá contar cuántos animales hay en cada imagen y decir el número en voz alta.

Sesión 2:

• Mostrar imágenes de diferentes animales de la granja y pedir a los alumnos que los ordenen de acuerdo a su tamaño, del más grande al más pequeño.


• Realizar una actividad de conteo utilizando figuras de animales de la granja de diferentes tamaños. Los alumnos deberán contar cuántos animales hay en cada figura y decir el número en voz alta.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de observación de animales de la granja en la escuela. Los alumnos irán en grupos a diferentes áreas de la escuela donde se encuentran animales de la granja (si es posible) y deberán contar cuántos animales hay en cada área.


• Regresar al salón y compartir los resultados obtenidos. Cada grupo deberá decir en voz alta la cantidad