Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Autorregulación de emociones y trabajo colaborativo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural, lingüística o artística en el ámbito del inglés.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales en inglés, como festivales, obras de teatro, música, etc.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un guion en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Organización de los grupos: Los alumnos se dividirán en grupos heterogéneos.


• Investigación y recolección de información: Cada grupo investigará sobre diferentes situaciones de conflicto y cómo podrían ser resueltas de manera asertiva e intercultural.


• Elaboración del guion: Los grupos crearán un guion en inglés basado en la información recolectada.


• Práctica de diálogos: Los alumnos ensayarán los diálogos de su guion.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará una pequeña parte de su guion ante el resto de la clase.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre la