Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos de Preescolar 2° serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no reconocen los números ni su correspondencia en cantidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración inicial):

• Presentar a los alumnos algunas imágenes y objetos relacionados con números, como relojes, números en tarjetas, dados, etc.


• Fomentar la observación y la reflexión sobre los números presentados.


• Realizar preguntas abiertas para guiar la discusión, como "¿Dónde podemos ver números en nuestro entorno?", "¿Para qué sirven los números?", etc.


• Promover el diálogo entre los alumnos y anotar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2 (Exploración de los números en el entorno):

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como un parque o supermercado, donde se puedan encontrar números en diferentes contextos socioculturales.


• Pedir a los alumnos que busquen y anoten los números que encuentren en su entorno.


• Al regresar al aula, compartir y discutir los números encontrados, resaltando su importancia y utilidad en diferentes situaciones.

Sesión 3 (Juegos y actividades con números):

• Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren el reconocimiento y la correspondencia de los números con la cantidad.


• Por ejemplo, jugar al bingo numérico, ordenar tarjetas con números de