Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Funciones

Objetivo de la clase (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Deficiencia en relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades de todos los alumnos, considerando sus estilos de aprendizaje y proporcionando apoyos adicionales cuando sea necesario.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión y el análisis de los conceptos matemáticos a través de preguntas abiertas y desafiantes.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre relaciones proporcionales y no proporcionales. 2) Actividad práctica de resolución de problemas relacionados con funciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una función y ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre funciones proporcionales y no proporcionales.


• Explicación de las diferentes formas de representar una función: tablas, gráficos y diagramas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación y representación de funciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico sobre las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2