El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto que propongan acciones colectivas y que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Ejes transversales: Inclusión e interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es utilizar la lengua indígena para proponer acciones colectivas que solucionen problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad y cómo podrían solucionarse.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de argumentación y su importancia en la elaboración de escritos.


• Mostrar ejemplos de escritos argumentativos en lengua indígena que propongan acciones colectivas.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones comunitarias o de otras regiones que hayan favorecido la inclusión y la resolución de problemas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario para que elaboren un escrito argumentativo proponiendo una acción colectiva para solucionarlo.


• Brindar asesoría y apoyo durante el proceso de elaboración de los escritos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su escrito argumentativo ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de utilizar la lengua indígena para proponer acciones colectivas que beneficien a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

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