Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una comunidad.


• Presentación del problema: La comunidad carece de sentido de pertenencia.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos fortalecer el sentido de pertenencia en nuestra comunidad?


• Investigación en grupos sobre la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por los grupos.


• Análisis de las problemáticas identificadas en relación al sentido de pertenencia en la comunidad.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras culturales de nuestra comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad, como un monumento histórico, un museo o una celebración tradicional.


• Observación y recolección de información sobre el lu