El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto que propongan acciones colectivas y que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Variantes lingüísticas que reflejen acuerdos e inclusión ante conflictos de su comunidad para representarlos en un mapa mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y conversación informal con los estudiantes.


• Breve repaso de la importancia de la lengua indígena como parte de la identidad cultural y su relación con la comunidad.


• Presentación del problema a atender: la necesidad de reflejar acuerdos e inclusión ante conflictos en la comunidad a través de variantes lingüísticas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer un texto o relato en lengua indígena que aborde situaciones de conflicto y acuerdos en una comunidad.


• Análisis del texto: Identificar las variantes lingüísticas utilizadas y cómo reflejan los acuerdos e inclusión en la comunidad.


• Debate y discusión en grupos pequeños: Cada grupo debe discutir y proponer ideas para representar los acuerdos e inclusión mediante un mapa mental y la lengua indígena.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las propuestas de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar la lengua indígena para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Asignación de tarea: Elaborar un escrito argumentativo en lengua i