Introducción al tema y diagnóstico del problema
NATALIA NOHEMI NUNEZ
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)
- Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan situaciones de conflictos que han presenciado o experimentado.
- Diagnóstico del problema: Los alumnos, en grupos pequeños, identificarán y clasificarán las situaciones de conflicto mencionadas en la actividad motivadora, identificando las causas y el impacto en la convivencia.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y se discutirán en plenaria.
- Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de construir la paz a través del diálogo y la empatía.
Sesión 2: Análisis y comprensión de las causas de los conflictos (45 minutos)
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre las causas de los conflictos en la convivencia.
- Discusión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas las causas mencionadas en el texto y cómo afectan la convivencia.
- Exposición en plenaria: Algunas parejas compartirán sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo resolver los conflictos sin violencia.
- Cierre: Reflexión individual sobre las formas de resolver los conflictos sin violencia y su importancia en la convivencia.
Sesión 3: Desarrollo de habilidades de comunicación y empatía (45 minutos)
- Juego de roles: Los alumnos participarán en situaciones de conflicto simuladas, donde practicarán el diálogo, la escucha activa y la empatía.
- Reflexión en grupos: Después del juego de roles, los alumnos se reunirán en grupos pequeños para reflexionar sobre las habilidades de comunicación y empatía utili