Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No les gusta mucho escribir.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando relaciones causales

• Actividad de inicio: Presentar una imagen o situación problemática que muestre una relación causal. Pedir a los alumnos que la analicen y discutan en grupos pequeños.


• Actividad principal: En plenaria, los grupos deben compartir sus análisis y buscar las relaciones causales presentes. El docente guiará la discusión y promoverá la identificación de las expresiones causales.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir un párrafo explicativo utilizando al menos dos expresiones causales identificadas.

Sesión 2:
Título: Conectores causales

• Actividad de inicio: Repasar las expresiones causales trabajadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que las compartan y expliquen su significado.


• Actividad principal: El docente proporcionará diferentes oraciones y los alumnos deberán identificar la expresión causal que mejor se adapte a cada una. Se realizará en forma de juego, por equipos.


• Actividad de cierre: Los alumnos crearán un cuadro sinóptico con las expresiones causales aprendidas y ejemplos de oraciones en las que pueden ser utilizadas.

Sesión 3:
Título: Producción de textos explicativos

• Actividad de inicio: Reflexionar sobre l