Introducción al tema
Iker Guillermo Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a tratar: Interculturalidad y sustentabilidad, y su relación con la naturaleza.
- Actividad 1: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre los pueblos originarios y cómo se relacionan con la naturaleza.
- Actividad 2: Los alumnos formarán parejas y realizarán una investigación rápida sobre un pueblo originario y cómo se relaciona con la naturaleza.
- Cierre: Los alumnos compartirán lo investigado con el resto de la clase y el docente hará una síntesis de los principales hallazgos.
Sesión 2: La importancia de la alimentación saludable (45 minutos)
- Inicio: El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase: comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Actividad 1: El docente mostrará imágenes de diferentes alimentos y preguntará a los alumnos cuáles consideran que son saludables y por qué.
- Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la cual identificarán los alimentos saludables y no saludables en una lista dada por el docente.
- Cierre: Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente enfatizará la importancia de una alimentación saludable en relación con la sustentabilidad y el respeto a la naturaleza.
Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar (45 minutos)
- Inicio: El docente recordará el objetivo de la clase y la importancia de las acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.
- Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de id