Explorando nuestras emociones

Profra. Debanhi Molina
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras emociones


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras emociones y cómo estas afectan nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos".

  • Realización de una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos en el grupo.


Desarrollo:



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y expresar las emociones propias, como escribir en un papel cómo se sienten en ese momento.

  • Realización de una actividad de role-play donde los alumnos representarán diferentes situaciones emocionales y discutirán cómo se sienten en cada una de ellas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Preguntas para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias personales sobre el tema.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de expresar las emociones.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras necesidades y deseos


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y breve repaso de lo aprendido.

  • Introducción del nuevo tema: "Hoy vamos a reflexionar sobre nuestras necesidades y deseos, y cómo estos influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos".


Desarrollo:



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre las necesidades y deseos.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán sus necesidades y deseos perso