Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Narrando nuestro pasado y presente"

Grado: 4º de Primaria

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en la lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Título: "Explorando los tiempos verbales"

• Actividad inicial: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los tiempos verbales y cuáles conocen. Luego, solicitarles que divididos en equipos de 4 personas, realicen una lluvia de ideas sobre los usos de los tiempos verbales pasado, presente y futuro en diferentes contextos.

  
  



• Actividad principal: Presentar a los alumnos una historia corta en la que se mezclen diferentes tiempos verbales y les pediré que la lean en equipo. Posteriormente, deberán identificar y subrayar los diferentes tiempos verbales presentes en la historia y analizar su uso y función.

  
  



• Actividad de cierre: En plenaria, cada equipo deberá compartir sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Título: "Narrando sucesos del pasado y presente"

• Actividad inicial: Proyectar imágenes de sucesos históricos y contemporáneos y pedir a los alumnos que en parejas comenten sobre lo que observan en las imágenes.

  
  



• Actividad principal: Solicitar a los alumnos que en sus cuadernos elijan una de las imágenes que les haya llamado la atención y escrib