Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

ATZIRI GUADALUPE CALAMATEO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las actividades diarias en las que se utilizan recursos energéticos y analizar su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El costo y los beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán actividades diarias en las que utilizan recursos energéticos, como encender luces, utilizar el horno, entre otros.

  3. Lectura y análisis de texto: Los alumnos leerán un texto breve sobre el impacto ambiental de las actividades diarias en relación con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir las preguntas guía relacionadas con el tema.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer los distintos tipos de recursos energéticos utilizados en actividades de la casa y la escuela.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema anterior.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de recursos energéticos utilizados en actividades de la casa y la escuela, como la energía eléctrica, la madera, el petróleo, el carbón y el gas.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá la información que encontró y explicará cómo se utilizan dichos recursos en actividades cotidianas.

  4. Debate: Los alumnos discutirán acerca de los beneficios y desventajas de cada tipo de recurso energético en relación con el medio ambiente.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar el impacto ambiental del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en las actividades de la cas