Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Contaminación ambiental

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y sus posibles consecuencias.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la contaminación ambiental a nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento corto o fragmento de una historia que aborde la temática de la contaminación ambiental.
   
   
   • Realización de preguntas de comprensión lectora para fomentar la reflexión sobre el tema.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre las posibles soluciones o medidas que se pueden tomar para reducir la contaminación ambiental.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo cada uno puede contribuir.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una narración breve sobre un suceso relacionado con la contaminación ambiental.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de la tarea (10 minutos):

   
   
   
   
   • Alumnos exponen sus narraciones breves sobre sucesos relacionados con la contaminación ambiental.
   
   
   • Retroalimentación y comentarios constructivos por parte del docente y compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Ejemplos de cómo se utilizan cada uno de estos tiempos verbales en la narración de sucesos.
   
   
   • Práctica guiada de narración de sucesos en los tr