Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fer H
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias.

  • Mostrar ejemplos de diferentes textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas, etc.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias previas con la lectura y narración de historias.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un texto literario de su preferencia y lo narren a sus compañeros.


Sesión 2:



  • Invitar a un narrador de historias de la comunidad para que cuente una historia a los alumnos.

  • Después de la narración, realizar una plática con los alumnos para que compartan sus emociones y opiniones acerca de la historia escuchada.

  • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos realicen dibujos o pinturas relacionadas con la historia escuchada.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes opciones de textos literarios (cuentos, leyendas, fábulas, etc.) relacionados con la cultura de la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto literario para que lo lean y lo interpreten.

  • Cada grupo deberá preparar una representación teatral o dramatización de la historia leída.

  • Realizar una muestra de las representaciones teatrales ante el resto de la clase.


Sesión 4: