Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las fiestas patrias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de conocer y valorar las celebraciones y eventos culturales de nuestra comunidad y país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fiestas patrias y su significado.


• Presentación de imágenes y videos de las fiestas patrias.


• Propuesta del problema: ¿Cómo podemos participar y disfrutar de las fiestas patrias de manera significativa?

Sesión 2:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el aula sobre las fiestas patrias: significado, origen, tradiciones, comidas típicas, etc.


• Elaboración de una lista con las actividades y eventos culturales que se realizan durante las fiestas patrias.


• Diseño de una propuesta de participación en las fiestas patrias.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de participación en las fiestas patrias por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Selección de una propuesta por consenso.

Sesión 4:

• Organización y preparación de la propuesta seleccionada para su presentación en las fiestas patrias.


• Ensayos y prácticas de las distintas actividades y p