Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Problemática interdisciplinar: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de teselados y su importancia en la construcción de figuras planas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué conocen sobre los teselados y qué relaciones entre figuras reconocen.


• Plantear el problema interdisciplinar y motivar a los estudiantes a encontrar soluciones a través de la construcción de teselados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como papel, tijeras y reglas.


• Explicar a los estudiantes que deberán construir diferentes teselados utilizando las figuras proporcionadas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y utilicen las relaciones entre las figuras para lograr un patrón repetitivo en sus teselados.


• Fomentar la comunicación y la colaboración entre los miembros del grupo durante la construcción de los teselados.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus teselados y expliquen las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos durante la construcción de los teselados.


• Plantear preguntas desafiantes para promover el pensamiento crítico y la curiosidad de los es