Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Indisciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.


• Introducción del tema de la clase: Estados de agregación de la materia.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo afecta la indisciplina en el aprendizaje de la física?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Presentación de una breve explicación de cada estado de la materia y sus propiedades físicas.


• Realización de experimentos sencillos para observar cambios de estado de la materia, como la fusión y la ebullición.

Cierre:

• Reflexión sobre los experimentos realizados y las observaciones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas que generen curiosidad sobre los estados de agregación de la materia para motivar el próximo encuentro.


• Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas generadoras de investigación: ¿Cómo afecta la temperatura de fusión y ebullición a los diferentes estados de la materia? ¿Qué factores i