Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identificación del propósito de los textos informativos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos conocen.


• Observación y análisis de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en el entorno escolar.


• Identificación de las características y funciones de cada tipo de texto.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar correctamente estos textos para comprender su propósito.

Sesión 2:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de identificación del propósito de los textos informativos.


• Realización de una actividad de investigación en la comunidad para identificar y recopilar diferentes tipos de textos públicos.


• Clasificación de los textos encontrados según su función (informativa, persuasiva, etc.).


• Análisis de ejemplos de textos de diferentes propósitos y debate sobre su eficacia.

Sesión 3:

• Elaboración de una lista de características comunes de los textos informativos encontrados.


• Diseño y creación de un cartel o letrero con un propósito específico (informar sobre una actividad escola