La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia en el entorno

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la violencia en el entorno.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión de ideas y opiniones en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias, haciendo énfasis en la inclusión como factor clave.


• Explicar la estructura básica de un ensayo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo sobre la violencia en el entorno, resaltando aspectos como la argumentación y la crítica constructiva.


• Establecer grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica relacionada con la violencia en el entorno.

Fase de cierre:

• Solicitar a los grupos que elaboren un plan de investigación sobre su problemática asignada, identificando acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Asignar tareas individuales a los estudiantes para que investiguen durante la sesión siguiente.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de trabajar de manera colectiva en la comunidad.

Sesión 2:

Fase