Factores que inciden en los procesos técnicos

Ricardo Sandoval
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Mala alimentación entre el alumnado


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades y proyectos.

  2. Presentación final donde los alumnos expondrán los resultados obtenidos y su impacto en la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Presentación de la problemática de la mala alimentación entre el alumnado.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Planteamiento del objetivo (PDA) y su relación con la problemática.


Desarrollo:



  • Investigación y análisis de los factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con la alimentación saludable.

  • Identificación de técnicas, procesos o formas de organización que podrían mejorar la situación de mala alimentación en la comunidad.

  • Organización de equipos de trabajo para identificar posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar técnicas, procesos o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en relación con la alimentación saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos y res