Los riesgos de desastre y su relación con la violencia en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con la violencia en lugares específicos

Sesión 1: Los procesos naturales y los desastres

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres que pueden ocurrir en la naturaleza (inundaciones, terremotos, huracanes, etc.).


• Introducción del tema principal: los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por actividades humanas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre los diferentes procesos naturales que pueden dar lugar a desastres.


• Presentación de vídeos y fotografías de desastres naturales y sus consecuencias.


• Explicación de la relación entre los procesos naturales y los desastres.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de procesos naturales y sus posibles desastres relacionados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender los procesos naturales para prevenir y responder a los desastres.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cómo afectan los desastres a la población? ¿Qué factores pueden aumentar la vulnerabilidad de las personas?

Sesión 2: La vulnerabilidad de la población y la violencia en lugares específicos

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las preguntas de reflexión planteadas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la violencia puede aumentar la vulnerabilidad de la población frente a los desastres?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la relación entre la violencia y la vulnerabilidad en lugares específicos.


• Análisis de casos reales de desastres en los