Construcción del proyecto de vida - Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría:
Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Reconocer que todos somos únicos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios para la reflexión y construcción del proyecto de vida.


3. Cierre: Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia para el desarrollo personal.


• Realización de una actividad de grupo para identificar los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de establecer metas personales y en colectivo.


• Realización de una dinámica de grupo para identificar y discutir metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Reflexión individual sobre las metas identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las metas identificadas y su importancia.


• Tarea: Los alumnos deben investigar ejemplos de personas que hayan logrado alcanzar metas similares a las identificadas en la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de ejemplos de personas que hayan alcanzado metas similares a las identificadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las habilidades y recursos necesarios para alcanzar las metas definidas.


• Trabajo en grupos pequeños para com