Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiencia en interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lenguaje algebraico: Se presentará a los alumnos una serie de situaciones tanto en lenguaje común como en lenguaje algebraico, y deberán interpretar y relacionarlas adecuadamente. Se evaluará su capacidad para comprender y traducir entre ambos lenguajes.

   
   



2. Tareas prácticas: Los alumnos deberán resolver una serie de problemas que involucren el planteamiento de situaciones en lenguaje común y su traducción al lenguaje algebraico, y viceversa. Se evaluará su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos en diferentes contextos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad para identificar las dificultades y preconceptos de los alumnos en relación a la interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos básicos del álgebra y la relación entre el lenguaje común y el lenguaje algebraico.


• Realización de ejemplos prácticos en los que se planteen situaciones y se traduzcan al lenguaje algebraico, y viceversa.


• Resolución de ejercicios en parejas o grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en