Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Planteamiento del problema: "La violencia en los grupos sociales y culturales".
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de casos reales de violencia dentro de los grupos sociales y culturales identificados.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia en estos contextos.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y debate sobre la violencia en los grupos sociales y culturales.


• Asignación de tarea: escribir un ensayo o realizar un video reflexionando sobre cómo contribuir a la construcción de comunidades libres de violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y breve discusión sobre las reflexiones de los alumnos.


• Presentación de diferentes estrategias y programas de participación juvenil para la construcción de comunidades libres de violencia.
  Desarrollo:


• Análisis